LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN ESCRITA EN LA UNIVERSIDAD. Una experiencia de intervención con estudiantes de Lingüística aplicada
Este artículo reporta una experiencia de intervención enfocada en la enseñanzade ensayos argumentativos, en la que participaron dos docentes y 25 estudiantesuniversitarios de licenciatura en Lingüística aplicada. Presenta los principios teó-ricos-pedagógicos y describe el diseño didáctico de la inte...
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| Publicado en: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2015
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201009 |
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