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El contenido epistémico de dos tipos de estudios universitarios y el tamaño de la clase en relación con variables objetivas. Un análisis desde la perspectiva de la cognición distribuida

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Mexicana de Investigación Educativa
Principais autores: Martín Dominino, Mariano Andrés Castellaro, Néstor Roselli
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2011
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14018533013
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