¿Los maestros deben ser como segundos padres? Escuela secundaria, afectividad y pobreza en México
Con base en datos empíricos recolectados en varias escuelas secundariasen Guadalajara, este artículo enfoca una dimensión que harecibido poca atención en la investigación sobre la efectividadescolar: la afectividad. Se propone que los sentimientos de losalumnos hacia la escuela y los maestros pueden...
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| Publicado en: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001910 |
| Etiquetas: |
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