¿Los maestros deben ser como segundos padres? Escuela secundaria, afectividad y pobreza en México
Con base en datos empíricos recolectados en varias escuelas secundariasen Guadalajara, este artículo enfoca una dimensión que harecibido poca atención en la investigación sobre la efectividadescolar: la afectividad. Se propone que los sentimientos de losalumnos hacia la escuela y los maestros pueden...
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| Опубликовано в:: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2003
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001910 |
| Метки: |
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