Práctica pedagógica y motivación desde el aprendizaje situado
Antecedentes: La investigación aplicada sobre la aproximación situada del aprendizaje, ha permitido mostrar que el aprendizaje basado en el hacer, las comunidades de práctica y el contexto, promueven la motivación y compromiso con la tarea, al mismo tiempo que favorecen la autonomía del estudiante y...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Tesis Psicológica |
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| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Fundación Universitaria Los Libertadores
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139072247010 https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/139072247010.epub https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/movil |
| Tagy: |
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