Práctica pedagógica y motivación desde el aprendizaje situado
Antecedentes: La investigación aplicada sobre la aproximación situada del aprendizaje, ha permitido mostrar que el aprendizaje basado en el hacer, las comunidades de práctica y el contexto, promueven la motivación y compromiso con la tarea, al mismo tiempo que favorecen la autonomía del estudiante y...
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| Publicado no: | Tesis Psicológica |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Los Libertadores
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139072247010 https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/139072247010.epub https://www.redalyc.org/journal/1390/139072247010/movil |
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