Evaluación y trastorno del espectro autista: significados de los actores sociales
Se abordaron los significados de un grupo de agentes educativos desde sus distintos roles (familiar, docente, experto y personal) a través de sus experiencias vividas en los procesos de evaluación con personas que presentan un trastorno del espectro autista (TEA). Objetivo: Interpretar los significa...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) |
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| Príomhchruthaitheoirí: | , |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Espanhol |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad de Caldas
2022
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175706007 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/134175706007.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.6 |
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