Evaluación y trastorno del espectro autista: significados de los actores sociales
Se abordaron los significados de un grupo de agentes educativos desde sus distintos roles (familiar, docente, experto y personal) a través de sus experiencias vividas en los procesos de evaluación con personas que presentan un trastorno del espectro autista (TEA). Objetivo: Interpretar los significa...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Caldas
2022
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175706007 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/134175706007.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706007/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.6 |
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