Comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios

Objetivo: analizar la comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: estudio cuantitativo del tipo validación de instrumentos, se realizaron pruebas cognitivas con 93 estudiantes universitarios a través de dos espacios de discusión en...

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書誌詳細

出版年:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
主要な著者:	Consuelo Vélez Álvarez, Natalia Sanchez Palacio, Diana Paola Betancurth Loaiza
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Caldas 2022
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175402004 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/134175402004.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.4
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