Comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios
Objetivo: analizar la comprensión de la Escala de Sentido de Coherencia (SOC-29) en estudiantes universitarios. Materiales y métodos: estudio cuantitativo del tipo validación de instrumentos, se realizaron pruebas cognitivas con 93 estudiantes universitarios a través de dos espacios de discusión en...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Caldas
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175402004 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/134175402004.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175402004/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.4 |
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