Los proyectos de aprendizaje tutorado y la evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria española

La finalidad de este estudio es conocer y comparar los resultados de la puesta en práctica de un sistema de evaluación formativa y compartida en la actividad de aprendizaje denominada proyectos de aprendizaje tutorado (PAT) en una asignatura de Formación Inicial del Profesorado de una universidad pú...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Perfiles Educativos
Egile Nagusiak:	Miriam Molina Soria, Cristina Pascual Arias, Víctor Manuel López Pastor
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad Nacional Autónoma de México 2022
Gaiak:	Economía y Finanzas
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275478007 https://www.redalyc.org/journal/132/13275478007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275478007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275478007/13275478007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275478007/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.177.60222
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