La responsabilidad social desde el aprendizaje-servicio en la formación del docente

Las directrices propuestas por la Agenda 2030 han planteado, en la educación superior, el desarrollo de competencias para la sostenibilidad en la formación inicial del docente. La finalidad de este estudio es analizar la producción científica sobre competencias y formación del futuro docente en rela...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Perfiles Educativos
Principais autores:	Estefanía Martínez-Valdivia, Antonio Burgos-García, Ma Carmen Pegalajar-Palomino
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad Nacional Autónoma de México 2022
נושאים:	Economía y Finanzas
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275478005 https://www.redalyc.org/journal/132/13275478005/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275478005/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275478005/13275478005.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275478005/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.177.60653
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