Estrategias de aprendizaje en alumnado universitario para la formación presencial y semipresencial

Con este estudio pretendo conocer las estrategias de aprendizaje del alumnado universitario para la formación presencial o semipresencial. Metodología: Utilicé un diseño descriptivo (n=80), llevando a cabo la recogida de datos mediante el “Cuestionario de Evaluación de las Estrategias de Aprendizaje...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	María del carMen Pegalajar Palomino
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Manizales 2016-02-01
Col·lecció:	Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Matèries:	estrategias de aprendizaje alumnado Espacio Europeo de Educación Superior formación presencial blended learning
Accés en línia:	http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2394
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