Lenguaje, diversidad cultural y currículo. El docente indígena como alfabetizador en contextos bilingües wayuu
El propósito de esta investigación ha sido describir el procedimiento didáctico empleado por las docentes interculturales bilingües para alfabetizar a los niños wayuu en la educación inicial. Se realizó un estudio descriptivo, transeccional y de campo con las docentes de educación intercultural bili...
Guardat en:
| Publicat a: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258437005 https://www.redalyc.org/journal/132/13258437005/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437005/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437005/13258437005.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258437005/movil |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|