Aprendizaje autorregulado: estado de la cuestión y retos psicopedagógicos
El aprendizaje autorregulado ( self-regulated learning ) ha recibido una aten - ción creciente en las últimas décadas en la investigación psicopedagógica, en cuanto que su promoción en los estudiantes posibilita no sólo mejores resultados académicos, sino también una mayor autonomía y motivación,...
Zapisane w:
| Wydane w: | Perfiles Educativos |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250923010 |
| Etykiety: |
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