Alfabetización semiótica en clases de Historia. Estrategias de mediación desde un enfoque multimodal
Observar la enseñanza desde un enfoque multimodal permite hacer visible la manera en que los profesores utilizan múltiples recursos semióticos que se ensamblan como estrategias para alfabetizar a sus aprendices. Cada pro - fesor reconstruye un discurso pedagógico con base en el conocimiento dis - ci...
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| Publicat a: | Perfiles Educativos |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13232069005 |
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