Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase
El objetivo del presente artículo es sustentar categorías de observación de la interacción didáctica en la sala de clase entre profesor y alumnos, vin - culadas al desarrollo cognitivo. El análisis se realiza desde dos tradiciones de estudio: los enfoques socioetnográficos lingüísticos y los enfoque...
Na minha lista:
| Publicado no: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2013
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228259006 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|