La docencia como recreación y construcción del conocimiento. Sentido pedagógico de la investigación en el aula
El presente ensayo es el resultado de diversas experiencias y reflexiones, fruto de la participaciónen varios proyectos de formación de profesores y de investigación educativa, tanto dentro como fuerade la UNAM. Dicho trabajo aborda la problemática de la docencia como una de las funciones sustantiva...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2004
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13210603 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|