La docencia como recreación y construcción del conocimiento. Sentido pedagógico de la investigación en el aula
El presente ensayo es el resultado de diversas experiencias y reflexiones, fruto de la participaciónen varios proyectos de formación de profesores y de investigación educativa, tanto dentro como fuerade la UNAM. Dicho trabajo aborda la problemática de la docencia como una de las funciones sustantiva...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Perfiles Educativos |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2004
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13210603 |
| الوسوم: |
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