HORIZONTES COMPREENSIVOS DA CONSTITUIÇÃO DO SER PROFESSOR DE QUÍMICA NO ESPAÇO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO DE CASO

A determinação da inserção de 400h de Prática como Componente Curricular (PCC) nos cursos de formação de professores tem mobilizado espaços de discussão acerca da dimensão prática na constituição docente. Diante desse contexto, em nossa investigação tencionamos compreender a potencialidade da PCC no...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Главные авторы:	VIVIAN DOS SANTOS CALIXTO, NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS, RUI MARQUES VIEIRA
Формат:	Artigo
Язык:	Português
Опубликовано:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563223026 https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/129563223026.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/movil
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