HORIZONTES COMPREENSIVOS DA CONSTITUIÇÃO DO SER PROFESSOR DE QUÍMICA NO ESPAÇO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO DE CASO

A determinação da inserção de 400h de Prática como Componente Curricular (PCC) nos cursos de formação de professores tem mobilizado espaços de discussão acerca da dimensão prática na constituição docente. Diante desse contexto, em nossa investigação tencionamos compreender a potencialidade da PCC no...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Hlavní autoři:	VIVIAN DOS SANTOS CALIXTO, NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS, RUI MARQUES VIEIRA
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563223026 https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/129563223026.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129563223026/movil
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