LA FILOSOFÍA EN EL CURRICULUM DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIO DE ARGENTINA Y SUS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

Este trabajo presenta un análisis de los documentos curriculares que, en 2022, regularan la enseñanza de la filosofía en las distintas jurisdicciones de Argentina para la formación de docentes de los niveles inicial y primario. Para ello se repasa la concepción de la didáctica como campo del saber,...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Andes
Hovedforfatter: María Belén Bedetti
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades 2024
Fag:
Antropología
Argentina
Formación docente
Diseños curriculares
Enseñanza de la filosofía
Profesorados de Educación Inicial y Primaria
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12778923007
https://www.redalyc.org/journal/127/12778923007/
https://www.redalyc.org/journal/127/12778923007/html/
https://www.redalyc.org/journal/127/12778923007/12778923007.epub
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