La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías

La formación inicial de profesorado constituye una de las áreas más relevantes de investigación educativa dado su impacto sobre los procesos de diseño e implementación de políticas públicas referidas a la educación en su conjunto. En términos metodológicos, el diseño de esta investigación incluye té...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Praxis Educativa (Arg)
Main Authors: Andrea Molinari, Guillermo Ramón Ruiz
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2023
Subjects:
Educación
Autonomía
federalismo
educación primaria
reformas educativas
formación docente inicial
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977014
https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/153175977014.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/movil
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270314
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items