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La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías
La formación inicial de profesorado constituye una de las áreas más relevantes de investigación educativa dado su impacto sobre los procesos de diseño e implementación de políticas públicas referidas a la educación en su conjunto. En términos metodológicos, el diseño de esta investigación incluye té...
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| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977014 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/153175977014.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977014/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270314 |
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