লোডিং...
When to Scaffold Motivational Self-Regulation Strategies for High School Students' Science Text Comprehension
Noting the important role of motivation in science students' reading comprehension, this 14-weeks quasi-experiment investigated the optimal timing for implementation of metamotivational scaffolding for self-regulation of scientific text comprehension. The “IMPROVE” metamotivational self-regulat...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | Front Psychol |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Frontiers Media S.A.
2021
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8160371/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34054660 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.658027 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|