Ładuje się......
Students' social networks are diverse, dynamic and deliberate when transitioning to clinical training
CONTEXT: Transitions in medical education are dynamic, emotional and complex yet, unavoidable. Relationships matter, especially in times of transition. Using qualitative, social network research methods, we explored social relationships and social support as medical students transitioned from pre‐cl...
Zapisane w:
| Wydane w: | Med Educ |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , , , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
John Wiley and Sons Inc.
2020
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7984257/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32955741 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1111/medu.14382 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|