Effects of Executive Function Training on Attentional, Behavioral and Emotional Functioning and Self-Perceived Competence in Very Preterm Children: A Randomized Controlled Trial

OBJECTIVE: Very preterm children have poorer attentional, behavioral and emotional functioning than term-born children. Problems on these domains have been linked to poorer executive function (EF). This study examined effects of a game-formatted, comprehensive EF training on attentional, behavioral...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:Front Psychol
Những tác giả chính: van Houdt, Carolien A., Aarnoudse-Moens, Cornelieke S. H., van Wassenaer-Leemhuis, Aleid G., Laarman, A. R. Céleste, Koopman-Esseboom, Corine, van Kaam, Anton H., Oosterlaan, Jaap
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Frontiers Media S.A. 2019
Những chủ đề:
Psychology
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6753219/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31572276
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02100
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự