An assessment of peer-led teaching sessions for final-year medical students in a district general hospital in the UK

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Future Healthc J
Autori principali: Talapatra, Avraneel, Le, Ha Phuong Do, Craggs, Helen, Hayat, Yasmeen
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Royal College of Physicians 2019
Soggetti:
Education, Training and Medical Professionalism
Accesso online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6752452/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31572927
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.7861/futurehosp.6-2s-s30
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