تحميل...
Bilingual phonological awareness: Construct validation of Grade 1 Spanish-speaking English learners
This study investigated the dimensionality of bilingual phonological awareness (PA) in English and Spanish by replicating Branum-Martin et al.’s (2006) kindergarten model in Grade 1, and presents alternatives to modeling clustered data. English and Spanish tasks were administered to 1,586 first grad...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | New Dir Child Adolesc Dev |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6642443/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31264340 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1002/cad.20303 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|