تحميل...
Evaluation of a Bystander-Focused Interpersonal Violence Prevention Program with High School Students
This study evaluated the effectiveness of a 7-session, bystander-focused, classroom delivered curriculum (i.e., Bringing in the Bystander—High School Curriculum [BITB-HSC]) in reducing rates of interpersonal violence among high school students. High schools (N = 26) were randomly assigned to the tre...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Prev Sci |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6520113/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30762156 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s11121-019-01000-w |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|