تحميل...
Cognitive Load Theory for debriefing simulations: implications for faculty development
The debriefing is an essential component of simulation-based training for healthcare professionals, but learning this complex skill can be challenging for simulation faculty. There are multiple competing priorities for a debriefer’s attention that can contribute to a high mental workload, which may...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Adv Simul (Lond) |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
BioMed Central
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6310924/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30619626 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1186/s41077-018-0086-1 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|