Đang tải...
Early numeracy skills in preschool-aged children: A review of neurocognitive findings and implications for assessment and intervention
OBJECTIVES: The goals are to 1) provide a review of the typical and atypical development of early numeracy; 2) present what is known about the neurocognitive underpinnings of early numeracy; and 3) discuss the implications for early assessment and intervention. METHOD: Studies on the development of...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Clin Neuropsychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6208324/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27875931 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1080/13854046.2016.1259387 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|