GRADE equity guidelines 1: considering health equity in GRADE guideline development: introduction and rationale

OBJECTIVES: This article introduces the rationale and methods for explicitly considering health equity in the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) methodology for development of clinical, public health, and health system guidelines. STUDY DESIGN AND SETTING: We s...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:J Clin Epidemiol
Những tác giả chính: Welch, Vivian A., Akl, Elie A., Guyatt, Gordon, Pottie, Kevin, Eslava-Schmalbach, Javier, Ansari, Mohammed T., de Beer, Hans, Briel, Matthias, Dans, Tony, Dans, Inday, Hultcrantz, Monica, Jull, Janet, Katikireddi, Srinivasa Vittal, Meerpohl, Joerg, Morton, Rachael, Mosdol, Annhild, Petkovic, Jennifer, Schünemann, Holger J., Sharaf, Ravi N., Singh, Jasvinder A., Stanev, Roger, Tonia, Thomy, Tristan, Mario, Vitols, Sigurd, Watine, Joseph, Tugwell, Peter
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Elsevier 2017
Những chủ đề:
Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5675012/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28412464
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1016/j.jclinepi.2017.01.014
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự