Resident attendance at weekly conferences after implementation of an optional asynchronous learning curriculum

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Int J Med Educ
Egile Nagusiak: Kothari, Abbas, Breaud, Alan H., Manasco, A. Travis, Spector, Jordan A., McGreevy, Jolion, Sheng, Alexander Y.
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Inglês
Argitaratua: IJME 2017
Gaiak:
Perspectives
Sarrera elektronikoa:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5457787/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28501831
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5116/ijme.58fc.872c
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak