Đang tải...
Applying team-based learning of diagnostics for undergraduate students: assessing teaching effectiveness by a randomized controlled trial study
BACKGROUND: We aimed to introduce team-based learning (TBL) as one of the teaching methods for diagnostics and to compare its teaching effectiveness with that of the traditional teaching methods. METHODS: We conducted a randomized controlled trial on diagnostics teaching involving 111 third-year med...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Adv Med Educ Pract |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Dove Medical Press
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5352152/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28331383 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S127626 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|