Đang tải...
Recall is not necessary for verbal sequence learning
The question of whether overt recall of to-be-remembered material accelerates learning is important in a wide range of real-world learning settings. In the case of verbal sequence learning, previous research has proposed that recall either is necessary for verbal sequence learning (Cohen & Johan...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Mem Cognit |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Springer US
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4722071/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26289546 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3758/s13421-015-0544-0 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|