Đang tải...
Are Child Cognitive Characteristics Strong Predictors of Responses to Intervention? A Meta-Analysis
We conducted a meta-analysis of 28 studies comprising 39 samples to ask the question, “What is the magnitude of the association between various baseline child cognitive characteristics and response to reading intervention?” Studies were located via literature searches, contact with researchers in th...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Rev Educ Res |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4628830/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26535015 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3102/0034654314555996 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|