লোডিং...
Probabilistic Category Learning in Developmental Dyslexia: Evidence from Feedback and Paired-Associate Weather Prediction Tasks
OBJECTIVE: Developmental dyslexia is presumed to arise from specific phonological impairments. However, an emerging theoretical framework suggests that phonological impairments may be symptoms stemming from an underlying dysfunction of procedural learning. METHOD: We tested procedural learning in ad...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | Neuropsychology |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
2015
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4558403/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25730732 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/neu0000194 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|