Đang tải...
Assessment for learning with Objectively Structured Practical Examination in Biochemistry
CONTEXT: Despite a radical shift in assessment methodologies over the last decade, the majority of medical colleges still follow the Traditional Practical Examination (TPE). TPE raises concerns about examiner variability, standardization, and uniformity of assessment. To address these issues and in...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Int J Appl Basic Med Res |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Medknow Publications & Media Pvt Ltd
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4552072/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26380217 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4103/2229-516X.162285 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|