تحميل...
Dual processing theory and expertsʼ reasoning: exploring thinking on national multiple-choice questions
BACKGROUND: An ongoing debate exists in the medical education literature regarding the potential benefits of pattern recognition (non-analytic reasoning), actively comparing and contrasting diagnostic options (analytic reasoning) or using a combination approach. Studies have not, however, explicitly...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Perspect Med Educ |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Bohn Stafleu van Loghum
2015
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4530528/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26243535 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40037-015-0196-6 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|