تحميل...

Applying cognitive load theory to medical education: construct and measurement challenges

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Perspect Med Educ
المؤلفون الرئيسيون: Young, John Q., Sewell, Justin L.
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: Bohn Stafleu van Loghum 2015
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4456462/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26016430
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1007/s40037-015-0193-9
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!