Ładuje się......
A Subgroup Analysis of the Impact of Self-testing Frequency on Examination Scores in a Pathophysiology Course
Objective: To determine if the frequency of self-testing of course material prior to actual examination improves examination scores, regardless of the actual scores on the self-testing. Methods: Practice quizzes were randomly generated from a total of 1342 multiple-choice questions in pathophysiolog...
Zapisane w:
| Wydane w: | Am J Pharm Educ |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
American Journal of Pharmaceutical Education
2014
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4453081/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26056403 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5688/ajpe789165 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|