A Qualitative Process Evaluation of Classroom-Based Cognitive Behaviour Therapy to Reduce Adolescent Depression

Small scale trials indicate that classroom-based Cognitive Behaviour Therapy (CBT) for adolescents has good reach and can help prevent depression. However, under more diverse everyday conditions, such programmes tend not to show such positive effects. This study examined the process of implementing...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Taylor, John A., Phillips, Rhiannon, Cook, Ellen, Georgiou, Lucy, Stallard, Paul, Sayal, Kapil
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: MDPI 2014
Những chủ đề:
Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4078557/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24905241
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3390/ijerph110605951
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự