Retention of Critical Care Skills After Simulation-Based Mastery Learning

BACKGROUND: Whether cognitive and patient care skills attained during simulation-based mastery learning (SBML) are retained is largely unknown. OBJECTIVE: We studied retention of intensive care unit (ICU) clinical skills after an SBML boot camp experience. METHODS: Forty-seven postgraduate year (PGY...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Moazed, Farzad, Cohen, Elaine R., Furiasse, Nicholas, Singer, Benjamin, Corbridge, Thomas C., McGaghie, William C., Wayne, Diane B.
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: The Accreditation Council for Graduate Medical Education 2013
الموضوعات:
Original Research
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3771176/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24404310
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4300/JGME-D-13-00033.1
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة