Φορτώνει......

The Validity of a Holistically Scored Retell Protocol for Determining the Reading Comprehension of Middle School Students

In this study, the authors examined the validity of a holistically scored retell within a confirmatory factor analysis framework by comparing the fit of a three-factor model of reading with the data from a diverse sample of seventh and eighth graders. The final model demonstrated adequate fit, χ(2)(...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Reed, Deborah K., Vaughn, Sharon, Petscher, Yaacov
Μορφή: Artigo
Γλώσσα:Inglês
Έκδοση: 2012
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3478127/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23097594
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1177/0731948711432509
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!