Đang tải...

The influence of part-word phonotactic probability/neighborhood density on word learning by preschool children varying in expressive vocabulary

The goal of this study was to examine the influence of part-word phonotactic probability/neighborhood density on word learning by preschool children with normal vocabularies that varied in size. Ninety-eight children (age 2;11 – 6;0) were taught consonant-vowel-consonant (CVC) nonwords orthogonally...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Storkel, Holly L., Hoover, Jill R.
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: 2010
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2953578/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20609282
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1017/S0305000910000176
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!