Ładuje się......
The Item-Specific Deficit Approach to evaluating verbal memory dysfunction: Rationale, psychometrics, and application
In the current study, we introduce the Item-Specific Deficit Approach (ISDA), a novel method for characterizing memory process deficits in list-learning data. To meet this objective, we applied the ISDA to California Verbal Learning Test (CVLT) data collected from a sample of 132 participants (53 he...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
2009
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2879263/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19142773 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1080/13803390802508918 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|