Understanding Randomness and its Impact on Student Learning: Lessons Learned from Building the Biology Concept Inventory (BCI)

While researching student assumptions for the development of the Biology Concept Inventory (BCI; http://bioliteracy.net), we found that a wide class of student difficulties in molecular and evolutionary biology appears to be based on deep-seated, and often unaddressed, misconceptions about random pr...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Garvin-Doxas, Kathy, Klymkowsky, Michael W.
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: American Society for Cell Biology 2008
Những chủ đề:
Articles
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2424310/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18519614
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1187/cbe.07-08-0063
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự