Relative effectiveness of teacher attention and the “good behavior game” in modifying disruptive classroom behavior

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Warner, Steven P., Miller, Frank D., Cohen, Mark W.
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado: 1977
Assuntos:
Articles
Acceso en liña:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1311252/
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1977.10-737
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