Carregant...

Relative effectiveness of teacher attention and the “good behavior game” in modifying disruptive classroom behavior

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autors principals: Warner, Steven P., Miller, Frank D., Cohen, Mark W.
Format: Artigo
Idioma:Inglês
Publicat: 1977
Matèries:
Accés en línia:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1311252/
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1901/jaba.1977.10-737
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!